为进一步推进高校党委理论学习中心组学习制度化、规范化,推动理论武装工作深入开展,提高领导干部的理论水平和工作能力,加强领导班子思想政治建设,根据中共中央办公厅下发的《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》(中办发〔2017〕9号)和中共福建省委宣传部印发的《福建省贯彻落实中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则的实施意见》(闽委宣〔2017〕58号)精神,结合高校实际,制定实施意见。
      一、明确意义要求
       1.重大意义。高校党委理论学习中心组学习,是高校领导班子和领导干部理论学习的重要组织形式,是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容,是加强领导班子思想政治建设的重要制度,是落实新时代党的建设总要求、提高管党治党能力和办学治校水平的重要途径。高校党委要从党和国家事业发展全局的高度,深刻认识新形势下加强和改进党委理论学习中心组学习的重大意义,增强学习的主动性、自觉性。
      2.基本要求。高校党委理论学习中心组学习,要以政治学习为根本,以深入学习中国特色社会主义理论体系为首要任务,以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和对福建工作的重要指示精神为重点,以掌握和运用马克思主义立场、观点、方法为目的,坚持围绕中心、服务大局,坚持立德树人、价值引领,坚持知行合      
      一、学以致用,坚持问题导向、注重实效,坚持依规管理、从严治学。
      二、把握学习内容
       1.认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻领会思想精髓和核心要义。把学习习近平新时代中国特色社会主义思想与学习贯彻党的十九大精神结合起来,与学习贯彻习近平总书记对福建工作的重要指示精神结合起来,与学习贯彻习近平总书记关于高等教育改革发展、高校立校办学和高校思想政治工作重要论述结合起来,与学习研究习近平总书记在福建工作时的重要思想和探索实践结合起来,转化为办好中国特色社会主义大学的实际行动,转化为加快新福建建设提供人才保障和智力支持的强大动力。
       2.深入学习党的路线方针政策,及时学习领会党和国家重大战略部署和重要会议精神。系统学习党章、党规、党纪和党的基本知识,牢固树立“四个意识”,增强“四个自信”,始终把坚决维护习近平总书记核心地位、坚决维护党中央权威和统一领导作为最高政治原则和根本政治规矩,推动中央各项决策部署得以贯彻落实。学习国家法律法规和福建地方性法规,增强法治意识和观念,提高法治思维和依法办事能力。深入学习中央和省委关于高校意识形态工作的决策部署,培育和践行社会主义核心价值观,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,坚守真理、坚守正道、坚守原则、坚守规矩,明大德、严公德、守私德,重品行、正操守、养心性,做到信念、人格、实干立身。深入学习党的历史、中国革命史、世界历史和科学社会主义发展史,深刻总结历史经验、把握历史规律、认清历史趋势,在对历史的深入思考中做好现实工作,更好走向未来。
       3.学习推进中国特色社会主义事业所需要的经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、外交、民族、宗教等方面知识,优化知识结构,提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维能力,不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。
       4.认真学习领会省委省政府和教育部重大决策部署,研究解决学校管党治党、办学治校实践中的重点、难点问题,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,打破迷信经验、迷信本本、迷信权威的惯性思维,摒弃不合时宜的旧观念,推进全面深化教育综合改革,创新人才培养机制,促进产教融合,开创学校工作的新局面,服务社会经济发展。
       三、改进学习方式
       1.开展集体学习研讨。党委理论学习中心组应当把集体学习研讨作为主要形式学习,把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来,深入开展学习讨论和互动交流。党委理论学习中心组学习以中心组成员自己学、自己讲为主,适当组织专题讲座、辅导报告。集体学习研讨应当保证学习时间和质量,每年应当集中一定时间学习,原则上每月不少于1次。
       2.坚持个人自学。党委理论学习中心组成员应当根据形势任务的要求,结合工作需要和本人实际,明确学习重点,研读习近平新时代中国特色社会主义思想的原文原著和必要书目,下功夫刻苦学习。要抓好集中学习前自学,带着问题思考,围绕问题研讨。理论学习中心组成员应当积极参加读书会、报告会等学习活动和校党委讲师团等宣讲活动,拓宽学习和宣讲渠道,提升学习和宣讲效果。
       3.开展专题调研。党委理论学习中心组成员应当把理论学习与专题调研结合起来,深入基层、深入师生,扎实开展调查研究,深化理论学习。组织中心组成员带着问题、课题走出去学习考察,通过“体验式”学习开阔眼界,拓展思路,起到学先进、找差距、谋发展、创一流的作用。党委理论学习中心组成员每年累计安排1个月时间深入院系等基层单位调研,每年撰写学习心得、调研报告或者理论文章1至2篇。
       四、提高学习实效
       1.学习理论贵在精、贵在管用。党委理论学习中心组应当坚持把学习马克思主义理论作为做好一切工作的看家本领,把学习党的基本理论与学习党的理论创新成果结合起来,把握精神实质,掌握精髓要义,做到真学真懂真信真用。坚持学以立德、学以修身、学以益智、学以增才,把提高理论素质与增强党性修养、提升工作本领结合起来,坚定理想信念,加强党性锻炼,提高精神境界。
       2.大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。紧密结合改革开放和社会主义现代化建设的实际,紧密结合思想和工作实际,努力掌握马克思主义立场、观点、方法,学以致用、用以促学、学用相长,把学习成果转化为坚持办学正确政治方向、建设高素质教师队伍、形成高水平人才培养体系的有效政策举措。坚持问题导向,提高运用党的基本理论解决实际问题的能力。
       3.发挥中心组成员的示范和表率作用。党委理论学习中心组成员要自觉学习、带头学习,身体力行、以上率下,加强政治建设,努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者,保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。
      五、强化组织管理
      1.摆上重要位置。高校党委要把理论学习中心组学习列入重要议事日程,纳入党建工作责任,纳入意识形态工作责任制,对校级理论学习中心组学习负主体责任,对本校二级单位党组织理论学习中心组学习负领导责任。
      2.健全学习组织。高校党委理论学习中心组主要由党委领导班子成员组成,可根据学习需要吸收有关人员参加。党委书记作为理论学习中心组组长,是理论学习中心组学习的第一责任人,主要职责是审定学习计划,确定学习主题和研讨专题,提出学习要求,主持集体学习研讨,指导和检查中心组成员的学习。党委负责管宣传思想工作的成员任中心组副组长,是理论学习中心组学习直接负责人,主要职责是配合党委书记做好学习的组织工作。党委理论学习中心组应当配备学习秘书,由宣传部(党工部)、办公室、组织部或机关党委等机构负责人担任,由宣传部(党工部)负责人牵头。
       3.规范学习管理。党委理论学习中心组每年初按照中央、省委和省委教育工委部署,结合工作实际,制定年度学习计划。年度学习计划由校党委审定后施行,并按隶属关系向上级党委工作部门备案。每年12月20日前,应向上级党委工作部门报送党委理论学习中心组学习情况。省委教育工委每年通报省(部)属和厅属高校党委理论学习中心组学习情况。
       4.加强阵地管理。严格把好主讲人政治关,决不能为错误的言论提供发声的场所,对主讲人的思想理论水平、政治倾向和学术背景进行严格把关。党委理论学习中心组学习开展不力、出现错误倾向产生恶劣影响的,按照有关规定进行问责。
       5.落实督查考核。各级教育工委按照隶属关系分级负责高校党委理论学习中心组学习情况的督查考核。各高校党委要加强对二级单位党组织理论学习中心组学习的指导和督促。通过抓好分类指导和督促落实,形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制。

 

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